智能机器人（成本控制）

一、整体功能要求 基于《船舶建造成本管理虚拟仿真教学实验系统》，扩展成本控制智能体决策应用模式，实现智能成本控制的相关教学功能；扩充AI+教学的功能，提升deepseek等大模型的界面集成应用（如根据实验过程和实验结果，利用deepseek大模型工具，结合模拟评分表的答案点，开展实验过程的智能评价）。 二、具体功能要求 在现有《船舶建造成本管理虚拟仿真教学实验系统》虚仿界面上，增加AI教学的相关内容，同时提升系统的可配置性。 1.嵌入AI通用工具开展探索性实验。在现有《船舶建造成本管理虚拟仿真教学实验系统》虚仿界面上，具备AI导向的探索功能，即能通过嵌入deepseek或相应AI通用工具，在实验教学过程中，学生可以随时方便的开展探索性学习。 2.增强教学资源和实验模拟的可扩展性。增加两项功能——“教学案例资源维护”和“教师专门探索模块更改”。（1）教师能扩建船舶行业的案例资源，融入现有教学系统中。即提供接口功能，菜单模拟设有1项“教学案例资源维护”菜单，教师可以增加行业案例、案例教学模块（整体文本性质）；（2）针对现有仿真系统的功能可扩展性，提供一个“行业探索专门模块”，可以定义新的功能界面，提高现有虚拟仿真系统的可扩展性。 3.智能机器人（成本控制）功能增加。模拟一个智能机器人（数智控制人），能开展“船舶建造智能报价”“设计成本智能优化”“采购合同智能生成”“造船派工单智能生成”“造船成本智能分析”等功能，能把其中的每一智能体决策功能，分成不同环节，模拟多环节业务的自动与集成（智能体运行），过程以教学模拟为主，让学生理解数据流、控制环节的过程构成，从而理解智能体决策应用。 4.完善实验教学系统的智能评分功能。在原有《船舶建造成本管理虚拟仿真教学实验系统》的统计评分功能基础上，能结合大模型，完善评分模式，能智能生成实验结果评价。 三、技术与性能要求 1.虚仿教学要求。在原有实验教学系统《船舶建造成本管理虚拟仿真教学实验系统》上，开展交互性虚拟仿真实验教学；不能仅以“展厅”模式重构仿真界面，要保持虚仿教学模式。 2.AI通用大模型嵌入；能衔接deepseek类似大模型，提高学生实验过程的探索性。 3.可扩展性能。提供数据资源维护（可录入文本或部分视频的案例资源）的接口功能（前台或后台均可）；同时，要有一个能生成动态实验界面的技术功能，可以是通用或专用操作模式，用于提升系统的灵活性。 4.智能机器人（数字人）技术。需要展示某一智能体决策的实现逻辑（如采购智能合同控制中，有“BOM+项目号的数据获取、采购数量确认、采购商家智能寻找、到货期智能确定等环节”，实验过程上，以说明或交互，让学生理解智能体决策的逻辑。

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